МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Волшебница вода»

Информация:

Опубликовано: 15.04.2024 10:05

Примерный план образовательной работы

с детьми 1,5-3 лет

Тема: «Волшебница вода»

Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о свойствах воды (вода может быть холодной, теплой, горячей; вода прозрачная; воду можно переливать; некоторые предметы в воде тонут, а некоторые не тонут, водой мы умываемся, стираем белье, готовим еду, купаемся летом в озере и т. д.).
2. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (наступила весна, бывают дожди, грозы, текут ручьи, светит солнце, прогревается земля, растут цветы и другие растения).

рекомендации родителям:

-         организовать прогулку к водоему, понаблюдать за природными осадками (дождем, снегом);

-         привлекать ребёнка к играм с водой (переливание из емкости в емкость, искупать куклу и др.);

-         выучить любую потешку о воде;

-         почитать стихи А. Барто «Мячик», «Зайка», «Кораблик» из серии «Игрушки».

Примерный план образовательной работы

с детьми 4-5 лет

Тема: «Волшебница вода»

Программное содержание:

1. Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).
2. Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).

рекомендации родителям:

-         организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;

-         организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать, формировать навыки безопасного поведения на воде;

-         привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-         понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;

-         обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);

-         поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-         прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например, «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского;

-         посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик», «Беги, ручеёк».

-         привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Примерный план образовательной работы

с детьми 5-6 лет

Тема: «Волшебница вода»

Программное содержание:

         1. Обогащение и уточнение представлений о свойствах и признаках воды, её значении в жизни человека и живой природы (разные агрегатные состояния воды; использование водных ресурсов человеком и др.).

         2. Воспитание бережного отношения к объектам природы (экономное расходование водных ресурсов, строительство очистных сооружений, охрана заповедных мест и т.п.)

рекомендовать родителям:

         - организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на обитателей водоёма;

         - привлекать ребёнка к кормлению рыбок, наблюдению за их поведением;

         - обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

         - наблюдать за природными осадками, состоянием природы до и после дождя, снега;

         - обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

         - развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

         - привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Примерный план образовательной работы

с детьми 6-7 лет

Тема: «Волшебница вода»

Программное содержание:

         1. Систематизирование знаний детей о свойствах и признаках воды, о ее значении в жизни человека и живой природы, об использовании воды и водных ресурсов человеком.

     2.   Развитие познавательного интереса детей, желание активно познавать и действовать с природными объектами.

рекомендации родителям:

         -  организовать прогулку на водоем, расширять представления детей о ледоходе;

         - организовать экскурсию в городской аквариум, понаблюдать за окраской рыб, особенностями поведения;

         - коллекционирование, создание альбомов «Полезные для здоровья напитки», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств), «Что такое личная гигиена»;

         - семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

         - привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

         - обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

         - наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

         - обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

       - привлечение ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

       - чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

       - развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

привлечение к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

«Встречаем птиц»

Информация:

Опубликовано: 08.04.2024 11:08

Примерный план образовательной работы

с детьми 1,5-3 лет

Тема: «Встречаем птиц»

Программное содержание:

1. Формирование элементарных представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.)
2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).

рекомендации родителям:

-         организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц;

-         привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-         почитать рассказы и стихи о птицах;

-         разучить русские народные попевки и потешки о птицах («Сорока белобока …», «Ой, утушка моя луговая» и др.).

Примерный план образовательной работы

с детьми 4-5 лет

Тема: ««Встречаем птиц»

Программное содержание:

1. Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

рекомендации родителям:

-         организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;

-         привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-                   почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-         поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

- работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);

-         прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;

-         привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

Примерный план образовательной работы

с детьми 5-6 лет

Тема: ««Встречаем птиц»

Программное содержание:

         1. Систематизировать представления детей о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (при-летают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

         2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

рекомендации родителям:

         - организовать прогулки в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;

         - привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

         - обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о птицах, народных примет, сведений из народного календаря;

         - почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

         - поиграть в развивающие игры: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

         - привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдений в природе.

Примерный план образовательной работы

с детьми 6-7 лет

Тема: ««Встречаем птиц»

Программное содержание:

           2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

рекомендации родителям:

-         организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки, птиц ближайшего окружения;

-         организовать семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

-         привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-         обсуждать вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-                   почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-         поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-         привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

«Цирк»

Информация:

Опубликовано: 29.03.2024 11:03

Примерный план образовательной работы

с детьми 1,5-3 лет

Тема: «Цирк»

Программное содержание:

1. Ознакомление детей со зрелищными видами искусства (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника).
2. Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности и эстетического вкуса.
3. Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

рекомендации родителям:

-         организовать экскурсии по городу;

-         организовать рассматривание фотографии родного города с привлечением внимания детей на культурные заведения (театры, цирк);

-         почитать и обыграть р.н.с. («Колобок», «Теремок», Репка» и др.);

организовать домашнее чтение произведений юмористического характера: К. Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»

Примерный план образовательной работы

с детьми 4-5 лет

Тема: «Цирк»

Программное содержание:

1. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.
2. Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)
3. Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

рекомендации родителям:

-       организовать посещение цирка, контактного зоопарка;

-       организовать рассматривание иллюстраций, картинок о цирке;

-       познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;

-       побеседовать о правилах поведения в цирке и театре;

-       осуществить подборку фотографий и создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

-       порисовать животных, в том числе фантастических.

Примерный план образовательной работы

с детьми 5-6 лет

Тема: «Цирк»

Программное содержание:

       1. Обогащение знаний детей о цирковом виде искусства (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке, труде эквилибристов, акробатов, канатоходцев).

       2.Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к    цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

       3.Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.

рекомендации родителям:

-       организовать посещение цирка;

-       познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;

-       обсудить атмосферу праздника, цирковые костюмы, декорации…

-       побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;

-       организовать инсценировку знакомых сказок;

-       изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афиши, атрибуты для сказок.

Примерный план образовательной работы

с детьми 6-7 лет

Тема: «Цирк», «Театр», «День смеха»

Программное содержание:

          2. Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

         3. Расширение эмоционально-чувственного опыта детей, удовлетворение потребности детей в творческом самовыражении.

рекомендовать родителям:

-       организовать посещение цирка;

-       познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;

-       обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…

-       побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка;

-       инсценировать знакомые сказки;

-       изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афиши, атрибуты для игр.

«Миром правит доброта»

Информация:

Опубликовано: 11.03.2024 09:30

Примерный план образовательной работы

с детьми 1,5-3 лет

Программное содержание:

1.Формирование опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками ( поощрять умение детей играть не ссорясь, помогать друг другу, обращать внимание детей на ребёнка, проявившего заботу о товарище, выразившего ему сочувствие).  

2. Закрепление умения здороваться и прощаться.

3. Воспитание у каждого ребёнка уверенности в том, что взрослые его любят, как и всех остальных  детей. 

Рекомендации для родителей:

1.рассматривание иллюстраций из произведения А.Барто «Игрушки»;

2.обыгрывание  ситуации: «Кукла заболела»;.

3.поручение «Собери игрушки!»;

4.чтение: «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина;

5.обсуждение с детьми домашних дел членов семьи (как мама гладит и стирает бельё, как готовит еду для своих детей, как убирает квартиру, папа чистит снег, чинит стол и т.д.). Во время обсуждения подчеркивать заботливое отношение мамы к членам семьи.

Примерный план образовательной работы

с детьми 4-5 лет

Программное содержание:

1.Формирование личного отношения к соблюдению (и нарушению) моральных норм (взаимопомощи, сочувствия, одобрения).

2. Развитие положительной самооценки, образа Я (я - хороший, меня любят).

3. Воспитание эмоциональной отзывчивость на состояние близких людей (мама сердится, бабушка рада), формирование уважительного заботливого отношения к пожилым людям.

Рекомендации для родителей:

1.прочитать стихотворение «Хитрая мама» (С. Погореловский), выяснить, почему же автор назвал маму хитрой;

2.нарисовать, как вы с ребёнком идёте из детского сада домой;.

3.предложить родителям  сочинить вместе с детьми небольшие рассказы   доброте, добрых поступках;

4.ситуативные разговоры: «Как мы можем помочь бабушке»;

5.понаблюдать за поведением малыша в общественных местах;

6.наблюдение с детьми за праздничным салютом;

Примерный план образовательной работы

с детьми 5-6 лет

Программное содержание:

1.Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников. 

2. Продолжать развивать представление о изменении позиции ребёнка в связи с взрослением (ответственность за младших, уважение и помощь старшим).

3.Развивать осознание ребёнком своего места в обществе, расширять представления ребёнка о себе как о члене коллектива. 

Рекомендации для родителей:

1.совместно составить  рассказ: «О чем рассказал семейный альбом»;

2.«Юмор в коротких штанишках (по детским семейным фотографиям;

3.прочитать рассказ «Затейники» (Н. Носов);

4.прочитать стихотворение С. Михалкова «Сила воли»  (обсудить, как ребёнок понимает выражение «сила воли»);       -   

5.оформить «книжки-малютки» о добрых делах;

6.беседа с детьми  о правилах общения с людьми, имеющими ограничения здоровья;

7.Индивидуальное задание: подготовить материал для презентации семьи «Семейное хобби»;

8.дидактические игры: «Ты должен знать своё тело»; «Если случится с кем-то беда, помощь сумею я вызвать всегда», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»;

9.внесение вклада в книгу полезных рецептов «Домашнее меню»;

10.чтение детям  В.Драгунского «Друг детства»;

Примерный план образовательной работы

с детьми 6-7 лет

Программное содержание:

1. Воспитание  дружеских  взаимоотношения между детьми (привычку сообща играть, трудиться, следовать положительному примеру).

2.Формирование такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.

3. Расширение представлений детей об их обязанностях в будущем (учиться в школе, заботиться о младших, помогать пожилым и инвалидам).

Рекомендации для родителей:

1.беседа с детьми о животных, населяющих нашу планету и бережном к ним обращении, оказании помощи;

2.посещение городского зоопарка;

3.наблюдение за трудом сотрудников зоопарка;

4.проектная деятельность (составление памятки о бережном отношении к животным, растениям);

5.беседы «Чем можно помочь пожилым людям» ;

6.участие в фотовыставке «О братьях наших младших»;

7.оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о добрых поступках;

8.чтение детям: К.Ушинский «Слепая лошадь»;

9.рассматривание семейных фото о родителях - школьниках;

10.рисование  на тему «Когда я стану взрослой (ым)».

«Женский день»

Информация:

Опубликовано: 26.02.2024 12:19

Примерный план образовательной работы

с детьми 1,5-3 лет

Программное содержание

1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.

3. Формирование представлений о том, как важен труд мам по приготовлению еды для всей семьи, какие вкусные блюда они готовят. Воспитывать уважитель­ное отношение к труду мамы.

Рекомендации для родителей:

- оформить альбом «По превращению режимных моментов в праздник (кормление, умывание, одевание, прогулка, отход ко сну)»;.

- создать игровую ситуацию «Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома, создать безопасные условия для деятельности;

- провести совместное чаепитие «Каждый по своему маму поздравит»- давать детям разнообразные поручения, которые дадут им возможность общаться со сверстниками и взрослыми;

-  предложить родителям выучить с детьми имена всех членов семьи,

- принести фотографии бабушек и мам;

- рассматривание иллюстраций  на тему семейного быта;

- создать условия для возникновения сюжетно-ролевых игр на основе прочитанных произведений («Дочки-матери», «Дом»).

Примерный план образовательной работы

с детьми 4-5  лет

Программное содержание:

1. Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них

Рекомендации для родителей:

- составить вместе с ребёнком альбом «Что за чем?» (последовательность режимных моментов).

- показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения

- предложить совместно составить рассказ«Мы умеем отдыхать»

- совместное чаепитие «Мама – солнышко мое»- помогать детям доброжелательно общаться со взрослыми  и сверстниками

- совместно составить рассказ«Мы умеем отдыхать»

- Совместное чаепитие «Мама – солнышко мое»- помогать детям доброжелательно общаться со взрослыми  и сверстниками

- Принести фотографии бабушек и мам.

-  Предложить мамам рассказать детям о своей работе.

- Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

- Выставка семейных фотографий «Мамы нашей семьи»

-  Выставка совместных работ «Мамины руки не знают скуки »;

- Посетить выставку совместных работ детей и родителей «Первые цветы»

- Посетить выставку детского творчества в группе «Цветы для мамы».

Примерный план образовательной работы

с детьми 5-6  лет

Программное содержание:

1. Формирование  ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Расширение гендерных представлений.

3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

Рекомендации для родителей:

-Изготовить вместе с ребёнком книжки-малышки по темам на выбор «Мы готовим вместе с мамой», «Полезные продукты», «Вредные продукты»;

-Играем дома: «Дай определение предмету» (мама – добрая, каша – вкусная)

-Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.

-Помощь пап в приобретении горшков для посадки цветов

-Экскурсия в ателье

-Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

-Стремление поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

-Участие в выставке семейных фотографий «Спасибо, родная…»

Примерный план образовательной работы

с детьми 6-7  лет

Программное содержание:

1.Формирование ценностных представлений о семье, семейных традициях.

2. Расширение представлений о женском труде.

3. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям (маме, бабушке), потребности радовать близких добрыми делами.

Рекомендации для родителей:

- Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.

-Дать задание родителям, опираясь на опыт детей и учитывая их предпочтения, подбирать наглядные материалы для самостоятельного восприятия с последующим их обсуждением со взрослым.

-Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

-Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

-Организовать выставку семейных фотографий «Мамы разные нужны»

-(о профессиях мам)

-Выучить с детьми стихотворения к празднику.

Тема «Маленькие исследователи»

Информация:

Опубликовано: 19.02.2024 09:48

Примерный план образовательной работы

с детьми 1,5-3 лет

Программное содержание

1. Формирование  первичных представлений о безопасности в природе

2. Обогащение непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности.

3. Формирование  у детей системы обследовательских действий адекватно предмету и обстановке

Рекомендации для родителей:

- приучать ребенка к правильному  обращению с домашними животными, безопасному для ребенка и для животного;

- в процессе семейных прогулок показать ребенку безопасные способы общения с окружающей природой;

- мотивировать дома детей самостоятельно одеваться и аккуратно убирать вещи;- обратить внимание на большую роль личного примера в закреплении норм с позиции гендерного воспитания детей.

Примерный план образовательной работы

 с детьми 4-5 лет

Программное содержание:

1. Систематизировать знания о способах безопасного поведения для себя и окружающего мира природы

2. Развивать у детей умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие закономерности.

3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Рекомендации для родителей:

- изучить дыхательную разминку;

- нарисовать носы своих родственников; посмотреть картинки носов животных и птиц и попытаться их нарисовать

- выяснить, как пахнут полезные для здоровья вещества (пища, мыло и т.д.) и как пахнут вредные.

- сходить на экскурсию с ребёнком в планетарий

 - обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения

- предложить изготовить совместно с ребёнком журнал «Лоскутная мозаика из ткани»-. развивать умение детей рассказывать: описывать предмет,  созданной ребенком

- предложить совместно с ребёнком  составить рассказ «Для чего нужна вода?»

- создать дома условия для исследовательской деятельности детей (игры с водой, помощь в приготовлении обеда, особенно в выпечке)

- приготовление  совместно с детьми мороженого  в домашних условиях.

Примерный план образовательной работы

 с детьми 5-6 лет

Программное содержание:

1. Расширение представлений об окружающем мире.

2. Формирование  умений устанавливать закономерности.

3.  Развитие образного мышления, воображения.

Рекомендации для родителей:

- рассмотреть технологические карты игр-экспериментирований (безопасное использование инструментов).

- создать условия для формирования способов поведения в разных видах самостоятельной детской деятельности.

- создать безопасные условия для познания окружающего мира.    

- поддерживать желание детей экспериментировать с различными предметами, учить безопасному обращению с острыми предметами.

- принять участие в конкурсе «Мы – читающая семья» - продолжать развивать речь как средство общения,развивать монологическую форму речи

- совместно с ребёнком изготовить поделку для музея «Очумелые ручки» развивать умение строить деловой диалог

Примерный план образовательной работы

 с детьми 6-7 лет

Программное содержание:

1. Формирование и развитие общения познавательно-исследовательского характера и средств общения

2. Развитие образного мышления, воображения, умения устанавливать закономерности.

3. Расширение  представлений об окружающем мире.

Рекомендации для родителей:

- Организовать с ребенком серию бесед о правилах безопасной жизни (дома, на улице – общение с незнакомыми людьми, животными).

- Гостиная для детей и их родителей «Всезнайка» -рассказывать о собственном замысле, способе решения проблемы, используя форму описательного и повествовательного рассказа;

- использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения

-  поддерживать радостную, эмоционально положительную атмосферу в семье.

- Сохранять традиции семейных праздников, досугов.

- Продумывать совместное посещение театров, парков, зоопарков, музеев и т.д. в выходные дни

Всероссийская акция «Безопасность детства»

Информация:

Опубликовано: 12.02.2024 11:15

С 1 ноября стартовал зимний этап Всероссийской акции «Безопасность детства-2023/2024». Мероприятия по профилактике чрезвычайных происшествий с участием детей пройдут до 1 марта 2024 года. Акция проводится по инициативе Уполномоченного по правам ребенка при Президенте Российской Федерации с целью предупреждения детского травматизма, а также привлечения родителей к воспитательной работе с детьми.
Она призвана реализовать комплекс мер по профилактике чрезвычайных происшествий с несовершеннолетними и направлена на объединение усилий всех заинтересованных структур и гражданского общества в вопросах профилактики и предупреждения чрезвычайных происшествий с детьми.

Также Всероссийская акция нацелена на проведение мероприятий, направленных на профилактику с несовершеннолетними в зимний период, таких как:

• безопасность на дорогах, на покрытых льдом водоемах, на детских площадках и зимних ледовых городках;
• на недопущение нахождения детей на объектах строек и в заброшенных зданиях;
• на усиление мер по обеспечению пожарной безопасности;
• на безопасность пребывания несовершеннолетних и их семей с детьми в парках, скверах, при нахождении в местах зимнего отдыха.

Безопасность детей – забота взрослых!

Не оставайтесь равнодушными – присоединяйтесь к участию в акции.

https://youtu.be/-h5xSIcGz1A

https://youtu.be/T5LcMV7U6p0

https://youtu.be/rypwW_3GeP0

Безопасность детей – забота взрослых! Не оставайтесь равнодушными – присоединяйтесь к участию в акции! 
«Горячая линия» телефон 232-58-34, с 9.00-17.00
2638517 - КДН
779-75-52 - ОДН ОП "Центр"

«Наши защитники»

Информация:

Опубликовано: 12.02.2024 11:12

Примерный план образовательной работы

с детьми 1,5-3 лет

Программное содержание:

1. Формирование первоначальных представлений о защитниках Отечества (солдатах), о празднике и его атрибутах (флагах, салюте).

2. Обогащение опыта дошкольников выполнением игровых действий с предметами и игрушками (машинами, солдатиками и др.)

3. Поощрение интереса к сверстнику, стремления поделиться игрушками, подведение к пониманию своей половой принадлежности.

Рекомендации для родителей:

- рассматривание иллюстраций по военной тематике;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- рассматривание семейного фотоальбома;

- наблюдение за трудовыми действиями папы;

- прогулка с детьми по городу и рассматривание праздничного украшения города.

Примерный план образовательной работы

с детьми 4-5 лет

Программное содержание:

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.

2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День защитника Отечества, о воинах российской армии.

3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

Рекомендации для родителей:

- изготовление с ребёнком поделки военной тематики (танка из коробка спичек, бумажного самолета);

- игры на спортивных площадках, отработка прыжков через предметы, подвижные игры по желанию детей;

- прогулку по городу и рассматривание с детьми праздничных украшений города;

- рассматривание иллюстраций по военной тематике;

- рассматривание солдатиков, военных машин;

- обыгрывание ситуации «военное сражение».

Примерный план образовательной работы

с детьми 5-6 лет

Программное содержание:

1.Знакомство детей с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой.

2.Расширение гендерных представлений: формировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины.

3. Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Рекомендации для родителей:

- закреплять дома комплекс упражнений «Зарядка для крепкого солдата»;

- оформить дома фотоальбом или газету «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».

- индивидуальное задание: подготовить презентацию семьи «Мой папа (дед, дядя) военный».

- поддерживать желание мальчиков помогать папам, дедушкам, братьям.

- приучать детей безопасно обращаться с инструментами, пользоваться острыми предметами под присмотром взрослых.

- чтение и заучивание А. Митяев, «Наше оружие», «Почему армия всем родная» И. Грошева «23 февраля» Л. Куликов «Сын летчика»

- прогуляться по парку Победы и обратить внимание детей на военную технику

- привлечь родителей к созданию выставки репродукций об армии.

Примерный план образовательной работы

с детьми 6-7 лет

Программное содержание:

1.Закрепление знаний детей об армии – защитнице нашей страны.

2. Развитие интереса и уважения к героическим событиям прошлого, боевой славе русских людей.

3. Воспитание нравственных чувств (любви, ответственности, гордости) к людям старшего поколения, уважения к защитникам Отечества.

Рекомендации для родителей:

- подготовить фотоотчёт и оформить альбом на конкурс рецептов полезных блюд «Щи, да каша – пища наша»;

- принять участие в оформлении газеты: «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».

- приучать детей помогать папам, дедушкам.

- учить пользоваться острыми инструментами под присмотром взрослых.

- чтение стихотворений Ю. Друниной.

«Азбука безопасности»

Информация:

Опубликовано: 05.02.2024 09:40

Примерный план образовательной работы

с детьми 1,5-3 лет

Программное содержание:

1.Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).

2.Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).

3.Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

Рекомендации для родителей:

1.Игры с разными машинками (уточнение цвета, размера).

2.Наблюдение за транспортом.

3.Прочитать А.Барто «Грузовик»

4.Познакомиться с правилами поведения в детском саду для обсуждения их с ребенком дома.

Примерный план образовательной работы

с детьми 4-5 лет

Программное содержание:

1.Формирование навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами, кататься на велосипеде только под присмотром взрослых).

2.Расширение представлений о правилах безопасности дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», о элементах дороги - разделительная полоса, остановка, переход)

3.Формирование безопасных способов взаимодействия с животными и растениями (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных, не приносить их домой растения, они могут быть ядовитыми).

Рекомендации для родителей:

1.Беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду.

2.Посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности».

3.Прочитать А.С.Клименко « Происшествие с игрушками».

4.Прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

Примерный план образовательной работы

с детьми 5-6 лет

Программное содержание:

1.Закрепление и расширение знаний детей о правилах поведения (в случае пожара звонить 01, вызов милиции - 02, «Скорой помощи» - 03).

2.Расширение представлений о способах безопасного взаимодействия с растениями и животными и взаимосвязях природного мира (одно и то же растение может быть ядовитым и полезным).

3.Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте (знакомство с метро и правилами поведения в нём).

Рекомендации для родителей:

1.Беседа с детьми о природных богатствах, о бережном обращении ко всему живому.

2.Проектная деятельность (составление памятки о правилах поведения на природе).

3.Наблюдение за работой регулировщика на перекрёстке.

4.Посещение кукольного театра с последующей беседой о правилах поведения в театре.

5.Ситуативные разговоры о вредных привычках.

6.Подбор печатных изображений транспортных средств для создания коллажа.

7.Чтение детям: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак «Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет».

8.Побеседовать о профессии спасателя.

Примерный план образовательной работы

с детьми 6-7 лет

Программное содержание:

1.Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

2.Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.

3.Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека, о рациональном питании и физической нагрузке).

Рекомендации для родителей:

1.Прочитать И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу».

2.Беседа с детьми: «О хороших манерах и этикете».

3.Ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один.

4.Наблюдение за пешеходами.

5.Подборка иллюстраций транспорта   к теме   из газет, журналов для создания коллажа.

6.Оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о опасных ситуациях из личного опыта.

7.Чтение детям: Г.Остера «Вредные советы».

«Моя семья»

Информация:

Опубликовано: 29.01.2024 12:42

Примерный план образовательной работы

с детьми 1-3 лет

Программное содержание:

1.Закреплять знание своего имени, имен членов семьи.

2.Формировать начальные навыки ролевого поведения, учить связывать сюжетные действия с ролью.

3.Формирование первичных представлений о семье, семейных традициях, обязанностях.

4.Развитие представлений о положительных сторонах детского сада, его общности с домом и отличиях от домашней обстановки.

Рекомендации для родителей:

1.Изготовление фотоальбомов с семейными фотографиями (по видам деятельности: мама готовит обед,, стирает, папа ремонтирует , ведет машину и т.д.).

2.Чтение и разучивание стихов о маме, семье.

3.Почитать ребенку Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день», С. Маршак «Сказка о глупом мышонке»

4.Рассмотреть альбомы с фотографиями ребенка формировать представления ребенка о себе и своем социальном статусе.

Примерный план образовательной работы

с детьми 4-5 лет

Программное содержание:

1.Расширение представлений о своей семье.

2.Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, внук, внучка).

3.Закрепление знания детьми своего имени, фамилии, возраста, имен родителей.

4.Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, заботливого отношения к пожилым родственникам.

5.Развитие представлений детей о своем облике.

Рекомендации для родителей:

1.Почитать с ребенком дома: «Кукушка» (ненецкая сказка), стихи: С.Чёрный «Когда никого нет дома», А.Майков «Внучка», А.Усачев «Паповоз», рассказы: Д.Эдвардс «В театре», «Шалунья», «Сестричка», М.Зощенко «Показательный ребёнок», Э.Успенский «Разгром».

2.Проектная деятельность «Я – житель Южного Урала» (создание генеалогического дерева).

3.Проект «Семейный маршрут по памятным местам города» (экскурсия по любимым местам в городе).

4.Рассмотреть с ребёнком фотографии родителей в детстве.

Примерный план образовательной работы

с детьми 5-6 лет

Программное содержание:

1.Формирование интереса к семье, членам семьи.

2.Расширение знаний о профессиях членов семьи.

3.Расширение гендерных представлений, воспитание в мальчиках представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

Рекомендации для родителей:

1.Познакомить ребенка со своей работой.

2.Составить генеалогическое древо.

3.Закрепить за ребенком постоянные обязанности по дому.

4.Привлекать к посильному участию в подготовке к семейным праздникам.

5.Рассказывать ребенку о родственниках (где они живут, кем работают, какие они замечательные люди, кем они приходятся ребенку); о своей работе или учебе, о тех людях, которые вас окружают.

6.Почитать с ребенком дома: Д.Габе «Мама», «Работа», «Моя семья», Е.Пермяк «Для чего руки нужны», К.Ушинский «Сила не права», Л.Толстой «Котёнок», Я. Тайц «По грибы», Д.Лукич «Четыре девочки» Р.Рождественский «Алёшкины мысли», Р.Миннуллин «Ох, уж эти взрослые» и др., помочь ребенку в понимании текста.

Примерный план образовательной работы

с детьми 6-7 лет

Программное содержание:

1.Систематизация и расширение знаний о семье.

2.Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим мужчинам.

3.Формирование бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Рекомендации для родителей:

1.Составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье».

2.Рассматривание семейных фотоальбомов - развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной.

3.Прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек».

4.Продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.); обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком.

5.Научить в случае необходимости набрать телефонный номер службы спасения.

6.Почитать: «Снегурочка», «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», В. Осеева «Почему?», Б. Заходер «Никто», В. Берестов «Читалочка», Ю. Яковлев «Мама», У. Раджаб «Как пройти к отцу», Я. Сегель «Как я был мамой», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», Б. Емельянов «Рассказы о маме» и др.

7.Сочинение загадок о членах семьи.